针对农村教育工作者在教学工作中如何根据农村教育特点，结合农村教育教学的实际，提高未成年人综合素质，我们经过长期的探索研究，总结出几点建议，虽不甚成熟，亦可作参考借鉴之用。

　　影响农村未成年人综合素质提高的因素有很多，其中家庭教育对学生的影响不可轻视，家庭教育本身在学生成长中就占有很重要的地位。在农村，学生家长不论是在自身素质还是在对素质教育的重视程度上都远远落后于城市孩子的家长。在这一点上，城市孩子有无可比拟的优势，但这并不能成为农村教育工作者推卸责任的借口。相反，作为农村教育工作者，在认识到这一点后，更应通过自身的努力，帮助家长提高素质，搞好家庭教育，这是教育工作者做为人类灵魂的工程师义不容辞的责任。从树立和落实科学发展观及建设社会主义新农村角度加强未成年人教育，也是大为重要。通过深入农村学校对未成年人思想、道德建设进行调研与探索，充分认识到家庭教育和学校教育有机结合是强化未成年人素质教育的有效途径。

　　一、农村家庭教育的现状

　　农村家庭教育的现状用简单的几句来概括就是“不重视、不懂得、不会做”。在农村，家庭对孩子的教育没有条例，没有章法，甚至没有起到应有作用。家长不知道如何正确去引导、教育学生，只重视孩子成绩的提高，不重视对孩子全面教育。家庭教育在孩子的成长中显得苍白无力，也可以说，在农村家庭教育还近乎空白。

　　二、提高家庭教育的几点建议

　　（一）与家长沟通，与家长建立良好的关系。

　　千成不要小看了与家长沟通的重要性，这是提高家长认识，做好家长工作的第一步，直接关系到能否开展好工作。只有让家长认可你、理解你、支持你，你才能把家庭教育的理念传授给家长，家长才能全力配合你。

　　与家长建立良好的沟通，既容易也有难度。首先，要不辞辛苦，认真做好家访工作。要面对面地与家长交流，坦诚相待，从关心学生的成长入手，在向家长提出意见或建议的同时，要悉心听取家长的看法，设身处地的站在家长的立场上，让家长感受到你的坦诚，感受到你对孩子的关心，感受到你的付出，家长就会积极与你配合，按照你的建议来教育孩子。其次，对待学生要有爱心、耐心。要与学生建立良好的师生关系。学生的感受很容易传递到家长的认识当中，他的喜、怒、哀、乐才会及时反馈给家长。如果学生喜欢你，家长就会感受到你对孩子的关心，也就会从心里感激你的付出，你和家长之间的关系就会更近一步，沟通也就容易多了。另外值得注意的是，以往教师在与家长沟通时，往往爱挑学生这样那样的毛病，而不重视对学生的表扬，这是一个误区，不但会让家长、学生“没面子”，还会影响学生和家长的信心。其实，每个学生都有他们自己的优点，而且在家心目中，他的孩子总是最好的。做教师的要善于发现并肯定学生的优点，才能与学生、家长建立良好的沟通。

　　（二）转变家长观念，提高家长认识。

　　由于历史因素及条件的限制，农村学生家长对家庭教育并不十分重视。在农村学生家长的意识中，绝大多数家长认为教育孩子是学校的事，把孩子交给学校，一切由学校老师负责。他们对家庭教育的概念模糊，对家庭教育的作用认识不足。针对这种情况，应首先对学生家长进行教育，通过建立家长学校等形式定期对家长进行培训，让他们懂得家庭教育的作用，使家长对家庭教育有更深刻的认识，在头脑中产生家庭教育的概念，从而指导实际行动。

　　有了概念还不够，大多数家长都有一个共同的认识误区——把提高学生学习成绩当成家庭教育的唯一目标，成绩上去了，学生就培养好了。这个误区不但家长有，教师也有。

　　我们都知道孩子学习知识的重要性，但知识并不能完全代表一个人的成长。做为家长，教育孩子时首先考虑的不应该是孩子的成绩，而应该是孩子的心理健康，孩子正确的世界观、价值观、人生观的培养。试想一个没有正确的世界观、价值观、人生观的人，即使再有学问，也不能算健康的人。因此，在提高家长认识方面，应着重强调家庭教育的内涵。既要对学生的学习成绩进行辅导、关心，更要对学生的心理成长进行正确引导，使学生在家庭中得到全面的、正确的培养，受到良好的教育。

　　（三）开展各种培训活动，提高家长素质

　　应该说，农村家庭教育的薄弱，与家长素质有直接关系。在教育工作中应注重对家长的培训，因为家庭教育的施教者是家长而不是教师，所以要开展好家庭教育，首先就必须培训好家长，传授家长教育孩子的正确方法，赋予家长教育孩子的能力。

　　1、经常进行家访。在家访过程中向家长传授教育孩子的正确理念和方法。家访时针对孩子的表现，与家长共同研究，制定一些切实可行的方法，让家长在教师的理论指导下去教育孩子，有步骤有计划的实施家庭教育。

　　2、建立家长学校，定期向家长讲授家庭教育的理论。

　　实施家庭教育，必须用科学的理论做指导。作为家村家长，懂得家庭教育的可谓凤毛麟角，绝大多数家长根本没接触过有关家庭教育的理论。应根据这一现状，结合农村社会实际，精选相关教育理论，编写一些通俗易懂、简单实用的教材，对家长进行辅导。在辅导中还应结合一些身边的实际例子讲解，家长学起来就更容易了。

　　3、建立教育与家长联系机制，保持学校与家长的及时联系。由于受各种条件的限制，家访与学校培训的时间和次数都受到限制。要搞好家庭教育，学校与家长就必须保持经常的、及时的联系。因此，在教育工作中对学生进行家访、开办家长学校的同时，还采取各种方式与家长沟通。例如电话联系、书信联系等。实践证明，这些方式也是行之有效的，是对家访培训等形式的必要补充。

　　（四）及时接受家长的反馈意见，调整家庭教育中的一些不当做法。

　　在实际工作中，开始与家长制定的家庭教育方法可能存在一些偏差，或者随着时间的推移、学生的成长，原来制定的教育方案已不能适应孩子的发展，这就需要教师和家长及时调整教育方案，为教育注入新鲜活力。也只有这样，家庭教育才能发挥其长效性和持久性。

　　（五）开展有益活动，提高未成年人道德素质。

　　1、建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，充分发挥学校的主阵地作用，把阵地教育贯穿于教育全过程，分年龄、分层次、有计划地融入各科教学之中，并发挥共青团、老干部、老战士、老教师作用，当好未成年人理想、信念、教育的报告员，课外活动的辅导员，优良传统的宣传员，失足青年的帮教员。

　　2、坚持教育与社会实践相结合。

　　要始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则，采取校内外和课内外相结合的方式，一是加强革命传统教育。利用重大节日和重要纪念日组织未成年人到抗联烈士墓、纪念广场以等教育基地参观，对未成年人进行革命传统教育。二是加强道德实践教育。以“八荣八耻”为主要内容，对广大青少年进行社会主义荣辱观教育。三是加强法制教育，大力宣传《未成年人保护法》。

　　农村家庭教育的现状是不容乐观的，只有转变家长的认识，提高家长素质，在家长的配合下搞好家庭教育，才能有效提高未成年人的综合素质。