在社会建设方面，努力推进社会事业、社会保障、社会管理、公共服务等的全面进步，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设创造有利的社会条件。社会事业主要考评义务教育普及率、教育经费支出占财政收入比重，平均预期寿命、医疗基础设施和医疗网点覆盖率，传染病、职业病、地方病和重要疾病(如艾滋病)的发病率等；社会保障主要考评城乡社会保险覆盖率、最低生活保障金发放率、扶贫济困及防灾救灾等；社会管理主要考评政府施政成本、社会稳定、安全生产、处理突发性及群体性事件、整顿市场经济秩序、信用环境建设等；公共服务主要考评公众满意度、行政效能及服务质量、社会治安、基础设施等。

　　推进政绩考评工作的科学化、制度化、规范化

　　按照构建社会主义和谐社会的要求做好政绩考评工作，就要推进政绩考评工作的科学化、制度化、规范化，处理好以下几方面关系：

　　组织考评与群众评价的关系。政绩考评要坚持提高民主化程度，坚持把组织考评和群众评价有机结合起来。当前，特别应当加大群众参与考评的力度。人民群众是干部政绩的最终评判者，一切政绩都要以人民群众满意不满意为标准。

　　显绩与潜绩的关系。政绩考评要坚持显绩与潜绩相统一，克服和纠正急功近利和短期行为，既要注重考评看得见、摸得着的显绩，又要重视考评具有长远影响和作用的潜绩；对工作实绩要充分肯定，对潜在政绩也要积极评价；对物化成果要正确对待，对非物化成果也要客观评价。

　　个人政绩与集体政绩的关系。任何工作成绩都是所有成员共同努力的结果，每个成员在围绕整体目标、履行岗位职责过程中也创造了个人政绩。既要避免政绩考评简单地平均政绩，又不能因强调集体努力而否认个人贡献。

　　主观努力与客观条件的关系。政绩考评既要看到干部自身素质和主观努力的程度，又要分析外部条件、环境基础等客观因素的影响；既要看干部在任期内做出的成绩，又要看前任留下的基础和起点；既要看干部某一时期的表现，又要注意考察干部的一贯表现；既要看干部履行职责的一般情况，又要考察其在特殊时期是否能经得起考验。

　　定性评价与定量考核的关系。对本身有量化指标的工作要坚持做到量化考核；对没有具体指标但非常重要的工作，有可能量化的也要尽量量化；难以量化的，则应采取群众民主测评、群众满意度评价等方式，变抽象为具体。
　
　　集中考评与经常性考评的关系。政绩考评仅仅依靠年度的集中考评是不够的，必须注重平时考评，使考评工作经常化、制度化。经常性考评可以及时了解考评对象的工作情况，有助于全面、客观地评价干部，也为集中考评奠定了基础，使政绩考评结果更科学、更准确.

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