2、抓好课堂教学主渠道，育人才，出成效

　　围绕“创名校，出名师，育人才”的发展思路，形成了科学的教学管理体系和各科室通力合作的教学服务管理体系。号召全体教师群策群力，齐抓共管，创新地把主体性教学与传统教学模式相结合，向45分钟要质量，向每次考试要成绩。积极推进教研教改，让教师在合作交流中锻炼自己、提升自己，使一批教育教学能手脱颖而出，促进了学校“名师”工程的建设。因材施教，重视课后辅导，搞好特长生教学，把文化课教学和“小三门”培养相结合，让更多的学生圆自己的大学梦，仅2005年，我校高考上线率就达67％。

　　3、抓好安全文明教育工作

　　举行“遵守新《守则》、新《规范》，做重安全、守文明中学生”的知识竞赛。广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和安全教育，增强学生的自我保护意识，提高他们超越自我的本领。

　　积极开展“校园处处能育德，校园处处能见绿，校园处处讲环保”的系列活动，争取把巧家二中创建成一个能受到国家表彰的绿色学校，并以此来迎接“巧家二中创建50周年的纪念活动”。发动全体学生修订学校“养成教育四十条”和文明班评比的条件，以培养他们参与管理学校的能力。

　　牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，形成了一整套学校安全管理的体系，定期或不定期地检查学校的安全工作（包括教学管理和后勤管理两个方面）。几年以来，在校园内没有出现过任何一次因管理不善而导致的安全事故。

　　4、关注和强化网络管理，净化师生心灵。在全体师生中开展“拒绝网吧、拒绝香烟、拒绝毒品”的教育活动。使学生充分认识到现代信息技术的作用，引导他们文明上网，科学上网。对极少数沉迷于网吧、无心学习的学生，学校要求老师到网吧寻找，并认真做好对这些学生的监控工作和“疏导”工作，以防止青少年违法犯罪现象的出现。

　　5、加强心理教育，塑造健全人格。发掘教师的创造能力,注重对教师的培养,让每位教师去做一位合格的心理教师，把心理教育贯穿在日常的教育教学之中。并使他们达到了“六种角色”的有机统一，即：①知识技能的传播者；②人生道路的指引者；③班集体的管理者；④高尚道德的示范者；⑤生活的长辈和朋友；⑥心理上的保健医生。成立心理健康辅导组，开设心理健康信箱，做到有信必复，有难必助。

　　6、认真办好少年团校和青年党校。积极开展党、团基本知识教育的活动，在高中学生中做好培养入党积极分子和发展党员的工作，并准备在2007年至2008年发展我校第二批学生党员。

　　7、实施诚信教育。让128名自愿报名的学生参加了诚信考试。在无任何老师监考的情况下，他们实践了自己的诺言：诚实、守信。结果无任何一个学生违规，这是我校实施诚信教育结出的硕果。

　　8、广泛深入开展未成年人道德实践活动

　　结合学校发展的实际，经过充分的调研，学校党政提出了一整套行之有效的广泛深入开展未成年人道德实践活动的方案，并按这套方案认真开展了实践活动。可以归纳为“一训”、“二讲”、“三合”、“四制”、“五自”。

　　“一训”，就是注重军训，通过军训培养学生多种品质的形成。规定每年军训一次，除初中一年级外其他年级的学生必须接受军训。由校长、书记亲自担任总指挥，要求学生除了达到教官所规定的目标之外，还要求学生做到吃苦耐劳，做到个人利益服从集体利益等方面。

　　“二讲”，就是举办德育讲座和开展学生演讲活动。

　　“三合”，就是做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。

　　“四制”，就是坚持每一个班轮流佩戴标志文明值日一天的制度，坚持每周一开展校训活动的制度，坚持每天举行全校升旗仪式的制度，坚持每周每班开展一次主题活动的制度。

　　“五自”就是坚持开展“五自欣赏型”学习实践活动。

　　坚持开展“五自欣赏型”学习实践活动，以努力建构起有利于学生主体性发展和综合素质提高的学校德育新方式。在2005年的10月，我校还组织了全校性的“自主型”班队活动展示交流活动，让学生自定主题、自选内容、自行设计、自己主持，自我活动，是一次很有益的探索和尝试。

　　9、加强校务、党务公开，完善民主管理

　　实施“阳光工程”（“阳光行政”、“阳光支部”、“阳光级部”、“阳光党小组”）为我校办学水平的全面提高提供了坚强的政治保证。多渠道开展民主监督方式，让家长、学生、教职工监督校务、党务。做到有意见能听到，有问题能解决，有苗头能制止，有建议能采纳，有成绩能肯定，有经验能推广。重要决定和工作，做到先倾听群众的意见和建议，再经过党政充分酝酿、集体研究决定，充分体现了民主集中制原则。

　　如学校建筑招标工作，学生委托学校征订高考复习资料等工作，是在党政、工、青、妇、教代会、班级主任的参与下完成的。

　　10、在党支部的倡导下，学校已经决定开展全校教职工与学生“一对一”的帮扶活动。

　　三、主要特点

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