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| 中学“十一五”发展规划(2006年-2010年) | ||||
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充分考虑校园文化交流和传播的功能要求,增加高层次文化品味的配套建设,在物质环境处理上强调对文化的暗示、隐喻和诠释,力求使传道者和求知者在此环境中能够得到文化的熏陶,激发对文化的探索与研究欲望。通过绿地、水体、步行道的连接,形成校园的公共交流空间组织体系,创造人与自然和谐共存的环境。使学校成为具有学术氛围、人文意蕴和创造风气的和谐校园。 2.1.3数字校园 建设资源共享、联系便捷的数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教育、教学、管理、生活、安全、服务等各个方面。实现教育、教学、管理网络化与数字化,提高学校教育、教学、管理的现代化管理水平,使学校的信息化与信息管理水平保持在全省乃至全国的先进行列,使电脑、网络成为学校、教师、学生教育、教学和学习的常用手段和方式。 2.1.4绿色校园 继续加大校园在绿化方面的投入,建设生态化、环保型校园。加强绿色环保教育,完善校园绿化功能,维护学校的园林小品,同时发挥二中众多校友和友好学校的优势,多植“校友树”、“友谊树”,形成绿树成荫、风景秀丽,环境宜人,充满活力的现代化校园。使整个校园达到兼教育、休闲和文化于一体的学习、工作和生活的场所。 2.1.5安全校园 “十一五”期间,进一步组建好高标准的学校保安队伍,充分发挥保安在防盗、防火等方面的重要作用,保证在校师生的人身安全。按照全方位覆盖的要求,分期分批全面更新校园摄像监控系统、红外线监控系统和巡更系统,进一步提高技防水平。 2.1.6节约校园 根据国家财经法规和学校发展的要求,加强科学管理和规范管理,建立健全监督、检查和约束机制,保证有限的资金发挥最大的办学效益。按照教育经费预、决算的总分类及其明细分类,依据国家财政统一管理规定,适应学校建设和发展需要,做好款、项、目、节的预决算。规范预算方案的编制和审批,规范变更预算的制度和程序,规范预算外资金的收入和支付,努力为学校增收节支。注重从内部挖潜力,日常工作开源节流、做精、做细,打造节约型的校园。 2.2完成“四大工程” 2.2.1数字化提升工程 根据“十一五”期间打造数字化校园建设要求:校园网建设围绕数字化,完成对现教室的多媒体设备的改造更新;对现有计算机、电子阅览教室进行升级换代;对学校现有实验室进行科学、合理的优化整合,建设1-3个数字化综合探究实验室;学生、教师阅览室和视听室座位总数要达300座以上;加快数字图书馆建设,完善信息传递的网络平台,并将纸质文献资源、电子资源和网络虚拟资源的建设结合起来;完善学校一卡通工程,进一步服务学生与教师。同时“十一五”期间按照教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准》的要求,继续做好教师现代教育技术培训工作,五年内,力争全体教师能有效地利用现有的数字化环境教育教学工作,加大对现代教育技术的运用研究;积极拓展硬件软件建设,逐年加大信息化投入,逐年完成网站、网络、网站资源更新改建;做好学生学籍电子化管理和办公自动化系统的建设。 2.2.2“二中文化元素”一体化工程 加强校园环境文化建设关系到学校每个学生的生存方式和精神状态,关系到教师自主发展,关系到一个学校的整体发展。学校近百年的办学历史中所积淀的富有特色的文化元素,诸如“立志、努力、为公”的校训;“追求卓越、创造一流”的奋斗目标;基于科学和民主的“高、正、实”的校园精神;“开明、开化、开放”的国际视野;“思想解放、行为规范”和“诚信、友爱、俭朴、谦逊”的道德规范;“为人高境界、学习高水平、生活高质量”的行为规范;“严谨求是、开拓创新”的教风学风;“轻负担、高质量”的教学思想;“宽容、宽松、宽厚,开明、开放、开化,人性、理性、灵性”的校园氛围;寓含学校发展的学校校徽、包含许多著名校友的校史等,通过校园环境的整体设计、建设以及各种学校日常用品(如会议用杯子、会议的布置、招生用宣传册、学生用作业本、通告栏、指示牌、室外音箱、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件)与文化元素整合成一体,统一规划、精心设计,力求新颖独特,造型别致,富于文化韵味,创造一个积极向上、和谐美丽的环境,使它既有视觉效果,又会使置身于此环境者产生心理联想,它尤如一个无声的课堂,孕育着丰富的思想内涵,有着高度的启迪感。使学生从中受到熏陶,对学生的道德、品格、修养的提高起着潜移默化的作用。 2.2.3110周年校庆迎庆工程 筹建校史陈列室,传承学校文化。”十一五”期间,正值我校110周年校庆,学校将更加重视我校历届众多杰出校友的优势,利用名人资源对学生的人格熏陶和学识影响,并经常性地聘请了省内外知名专家到校讲学,营造校园浓厚的人文与科学氛围、文化气息。 2.2.4食堂改造工程 学校食堂自2001年初投入使用以来,运行已近七年,由于运行时间较长,部分设施已老化,为完善师生的生活服务设备,“十一五”期间,预算投资40-50万元,重点做好食堂内、外设备的改造、添置、维修工作。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] |
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