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5个典型,主要是文化层次低、技术素质差,但又不学习、不进步的人进入淘汰程序,来逐步提高队伍的整体素质。
三是在参加培训率方面,充分运用激励机制,将员工接受职业教育和技术培训情况,纳入班组考核内容,把员工的工资、奖金与学习情况和成绩挂钩,并实施“五个一”教育,每天开班前会之前学习一段技能知识,每个员工有一本专门的学习笔记,有一次学习由队技术员就题目进行讲解,队每日检查个人的学习笔记,每旬进行一次闭卷考试,使全员参加培训率达到90%。
四是在考试合格率管理上,为检验培训成果,充分把握员工的技能和文化两个层次,对文化程度偏低、文字表达有一定困难的员工采取提问、口答的方式进行考试,主要考核他们的实际操作能力,使考核更加全面客观,提高这部分员工的学习主动性,对文化程度高,并参加公司、指挥部、矿各类考试中取得前3名成绩的员工给予奖励,提高他们的学习积极性,今年我队员工考试合格率目标将达到95%。
五是在技能鉴定达标率上,逐步提高高级工、中级工员工比例,使30%以上的员工取得初级以上资格证书,30名取得初级工资格证书的员工中取得中级工资格证书11名,35名未取得初级工资格证书的员工取得初级工资格证书。有2名电钳工转岗培训,并取得初级电钳工证书。 上一页 [1] [2]
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