根据区委的统一布署，在全区开展了保持共产党员先进性教育活动。在前一阶段的学习中，我认真学习保持先进性教育读本，学习了有关方针、政策、以及有关领导的讲话通过学习，我思想认识有了很大提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，并把学习的成果转化为干好本职工作的动力。做为镇长，春节以后，我先后组织开展了一次拉网式的防疫和一次大规模的卫生清整。结合农村开展“级联创”工作，集中开展了种树造林、户厕改造和街道美化等项工作，并收到了教好政策，的到了广大群众的拥护和好评。特别是在经济建设上，始终牢固树立“大上项目、上达项目”的思想，狠抓投资环境建设。截止到目前，已事项工业固定资产投资2400万元，完成全年计划的48％，经济建设呈现出了强劲的发展态势。

　　随着开展保持共产党员先进行教育活动的不断深入，通过广泛征求意见。找同志座谈，对照先进性标准，以当的好干部新为榜样，我深刻认识到自已在思想、作风、工作、纪律等方面还存在着许多不足，分析了产生问题的重要原因，明确了今后的努力方向。

　　存在的突出问题及其表现

　　在理想信念方面。理想信念不是口头谈谈而已，而是要落实到行动上，我作为一名共产党员，特别是党员领导干部更应该时刻把坚定共产主义理想信念级首位，在这方面，我做的不是很好，由于理论学习不够和“三个代表”重要思想，只求学过了，没有真正领会精神实质。在一定程度上深化了理想信念，影响了各项工作的深入开展。

　　在宗旨信念方面。我一直认为自己工作了多年，有时产生松口气，想歇歇的念头，宗旨意识和党性信念淡化，不能用党员领导干部的标准严格要求自已，没有真正把群众摆到主人的地位，把自己摆到公仆的位置。致使工作有时不够深入。只满足于完成上级交办的任务。满足于面上不出问题，忽视了工作主动性和创造性。虽然每年都拿出一定资金和精力投入到为群众办实事和解决困难群众产生生活当中，但这与人民的期望还有很大差距。

　　在组织纪律方面。虽然自已在廉洁从政方面，能把握住大方面，对一些不正之风能够抵制，但是在一些小问题上没有引起自己足够重视，在一定程度上影响了党委、政府在群众的形象和威信。比如，在与部门交往时，存在陪客应酬现象，对身边工作人员的小节不敢直言面对，存有要求不严，疏于管理的现象，这些问题看起来很小，但却反映出自己在严格执行党的纪律，坚持党性原则上还自觉性不高。

　　在思想和工作作风方面。由于长期在基层工作，习惯了按上级领导意图办事，无形中渐生了一些教条主义，形式主义作风，这也是在这次征求意见时，同志们提得较多的问题之一。通过分析，自己感觉在思想和工作作风上存在着以下方面的问题。一是工作不实，对工作安排部署的多，检查落实的少；要求别人的多，要求自己的少。二是性格急躁，批评人不分场合，不分时候，对下级批评比较苛刻，既给下级造成了很大的思想压力，又挫伤了大家工作的积极性。三是工作深入不下去，只抓到表面，没抓到实质，平时忙于事务多，深入基层、深入群众少，这种作风直接影响了各项方针、政策的贯彻落实，甚至影响了工作创一流。

　　第五、在执政能力方面。面对心开展业务，有时感到力不从心，片面强调客观原因，忽视了主观能动性，对政府工作只求过得去，对解放思想、实事求是的精髓还不能全面深刻把握。造成了执政能力与肩负的重担不相适应，入对我镇的整体工作考虑的极少，认为上有党委书记，用不着自己多操心，只满足于搞好干好份内工作，尤其是发展经济上没能够做到超前创新，与时俱进。

　　二、产生问题的主要原因。

　　第一、理论学习不刻苦，认为自己年纪大了，忽视了学习的积极性和系统性，虽然也在学，但大多为了应付手头工作的需要，用什么学什么，对政治理论谢谢缺乏深入了解，不能把握“三个代表”的重要思想和保持共产党员先进性教育为本的精神实质。只是一知半解，缺乏严格的党性锻炼；从而影响了理论学习水平的提高，造成了党性不强，社会主义理想信念不坚定。

　　师德师风剖析材料

　　本人海南省教育学院专科毕业，.教龄7年了，中学二级教师，长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己７年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

　　一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

　　对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

　　1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

　　2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

　　3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

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